開設英語加強班四班
計畫摘要:為配合「教育部提升技專校院學生外語能力專案」,本校為提升學生英語能力,針對校內學生於課後開設英語加強班 (每學期初級3班、中級1班),以提升學生聽說讀寫之基本能力為教學目標,並輔導學生順利通過並取得英語能力證照,以期提高學生通過英文檢定比率,達到本校訂定之英檢畢業門檻。
實施英語補救教學計畫
計畫摘要:根據研究顯示,國內技專校院學生英語能力低落且參差不齊,主要原因在於英語經過國、高中6年訓練之後,學生程度明顯差異造成授課困難。本校雖於97學年度開始將大一共同必修英語分小班教學,對於程度仍無法趕上之同學實無法於課堂上給予更多時間輔導以加強其英語能力及繼續學習動機。為幫助特殊需要學生及提供專業輔導人員以幫助學生個別學習及縮短程度差異並藉以增加學習時間,本計劃規劃由本系老師帶領本系研究生參與輔導補救英語教學工作並利用本系語言實境中心之規劃鼓勵本校英語後段學生參與補救教學課程。期望本單元能拋磚引玉,激起學習遭遇困難及挫折學生接受家族成員輔導模式輔導以提升其再學習動力,跟上班級進度並解決教師授課之程度問題。
舉辦英語測驗軟體認識與應用
計畫摘要:根據研究顯示,國內技專校院學生英語能力低落,部分原因在於缺乏練習教材,且不知道利用學校網路資源,因此學校建置的英語檢測資源無法廣泛的被使用。為幫助學生能自我學習及運用網路英語檢測資源,本計劃規劃與圖書館合作,由圖書館專業人員介紹學生各種英語測驗資源,鼓勵學生上網檢測並瞭解各測驗之內容、題型分析及如何因應各種英語檢測。期望本單元能拋磚引玉,激起學生上網學習動力以增加英語檢測通過率。
舉辦英語教學實務與理論專題講座
計畫摘要:為使英語教學更具成效,本計畫規劃邀請國外學者針對學生與老師各舉辦一場英語教、學實務與理論專題講座以增加學生英語學習動能及提升老師英語教學成效。
舉辦各項英語才藝比賽
1.即席英文演講
比賽宗旨:
鼓勵學生使用英語溝通及增進學生英語表達能力。
報名資格及方式:
凡本校日間部及進修推廣部之學生,均可自由報名參加。
比賽分為兩組:
A組:應用外語系四技及研究所學生。
B組:非應用外語系四技及研究所學生。
比賽程序方式:
(1)參賽者請於限定時間內至應用外語系辦公室抽籤決定順序,逾時者由系辦代為抽籤,不得有異
議。
(2)參賽者於比賽開始前10分鐘未完成報到手續者,以棄權論。
(3)每人演講時間限3分鐘,於演講2分30秒,按鈴提示,超過3分鐘後將強制停止。
(4)參賽者可自行攜帶字典及筆《應用外語系將提供紙張》。
(5)比賽採即席演講(Impromptu Speech)方式進行,抽選講題後得準備3分鐘。
評分標準:
(1)內容組織及表達能力【30%】
(2)英語流利度【30%】
(3)演講技巧【40%】
獎勵:
各組取前三名
第一名:獎金1,500元,獎狀乙只。
第二名:獎金1,000元,獎狀乙只。
第三名:獎金800元,獎狀乙只。
備註:裁判得酌情選出名次,或可從缺。
2.英文作文比賽 報名資格及方式: 本次比賽將區分為以下三組: 比賽規則: 比賽過程,參賽者不得上網及使用其它非Microsoft Word之軟體,現場將有工作人員巡視,違者取消比賽資格。 參賽者請自備滑鼠,並可將紙、筆、中英/英中字典、辭典或電腦辭典帶入比賽現場。嚴禁攜帶飲料及食物進入電腦教室。 比賽當時,參賽者若對Microsoft Word使用不熟悉或對儲存檔案有疑問時,得詢問現場工作人員,以排除困難。 參賽前請於比賽前10分鐘簽到,並依指示入座以測試電腦是否運作正常。 參賽者若於比賽時限前完成作文,於繳交磁片後,即可離開試場。比賽結束時間一到則需立即繳交磁片。 評分標準: 結構(Organizations)30%:包括arrangements of paragraphs、developments of paragraphs、supporting materials......etc. 內涵(Contents)40%:包括clear meanings、logical reasoning、coherence、development of ideas......etc. 評審方式: |
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因應參賽人數多寡,本主辦單位保有調整給獎名額及獎金之權利。 |
3.英語歌唱比賽 報名方式: 相關規定: 主辦單位備有VCD伴唱帶若干,參賽同學可至應用外語系辦公室挑選曲目(亦可自備、自彈自唱或清唱)。 評分標準: 獎勵辦法: |
4.單字闖關比賽 報名方式: 相關規定: 獎勵辦法: |